学习贯彻党的二十大精神

• 中国式现代化道路的历史逻辑、哲学意蕴和世界意义

  赵龙成;程俊霖;

  中国共产党团结带领中国人民探索的中国式现代化道路经历了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代。中国式现代化是对西方式现代的辩证“扬弃”和超越，为人类现代化进程提供了全新范式。中国式现代化以共商共建共享为原则创造了人类文明新形态，以和平发展为主旨为全球治理贡献了新方案，以人与自然的和谐为根本为建设清新美丽世界作出了新贡献，打破了“现代化就是西方化”的单一现代化路径依赖，开辟了发展中国家走向现代化的新道路。

  2025年05期 v.45;No.247 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K]
  

铸牢中华民族共同体意识

• 抗日民族统一战线铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑与当代价值

  宋其洪;刘姣;

  重新回顾、阐释、解读抗日民族统一战线的历史价值和珍贵经验，对新时代民族团结、民族复兴具有深刻的现实启示。立足抗战历史实践，从共同目标的凝聚机制、统一战线的制度创新、文化认同的符号塑造、组织核心的整合作用等维度系统阐释抗日民族统一战线对锻造中华民族共同体的重要意蕴。从唤醒中华民族共同体意识、形成中华民族共同体组织、传承中华民族共同体精神阐释救亡共识到复兴使命的内在联结，更好研判抗日民族统一战线赋能中华民族共同体建设的现实启示。基于此，应通过深化目标引领、创新制度与组织、活化历史记忆与精神传承、强化风险防范与团结斗争等实践路径，助力推动中华民族由救亡图存走向伟大复兴的历史进程。

  2025年05期 v.45;No.247 7-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1338K]
  

• 互嵌、交融、共生：多民族互嵌社区的运行逻辑与实践创新——基于嵌入性理论与空间理论的二维分析

  吕晓斌;

  多民族互嵌社区是各民族生产生活的基本场域，不仅是物理空间、社会空间、精神文化空间嵌套接洽的空间腹地，亦是结构嵌入、关系嵌入、精神文化嵌入的靶向重构。文章以社会学关于“嵌入”的研究以及马克思、列斐伏尔关于空间的论述为分析框架，基于物理空间、社会空间、精神文化空间的“在场”为族际接触、族际关系、族群意识的平衡与调适提供了重要的空间转向，建构了“场域互嵌-族际交融-意识共生”的逻辑传导链条，从营造多民族互嵌社区的场域情境、构建多民族互嵌社区的服务体系和形塑多民族互嵌社区的文化共识体系探索多民族互嵌社区的优化路径，以此形塑新型的空间综合体和互嵌共同体，实现社区空间的可持续健康发展和中华民族共同体意识的共生共铸。

  2025年05期 v.45;No.247 16-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]
  

语言·文学

• 论韵律在藏缅语研究中的地位和属性

  戴庆厦;徐嘉荣;

  依据藏缅语族语言韵律研究的成果，对藏缅语韵律的共时特征、地位及属性进行了分析，认为韵律是制约藏缅语族语言结构及演化的一个重要的语言特征，大有研究空间，但过去的研究薄弱，有待今后大力加强，并提出藏缅语族语言韵律研究有待深化的几个问题。

  2025年05期 v.45;No.247 24-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]
  

• 贵琼语四音格词的语法结构和韵律特征

  杨晓燕;

  在描写贵琼语四音格词共时特征的基础上，对贵琼语四音格词的语法结构和韵律特征进行了系统分析。认为贵琼语有一定规模的四音格词，从语法结构上看，有联绵式、重叠式、复合式、词缀式、“有-无”义音节式五类；从音节形式来看，有ABAC、ABCC、AABB、ABCB、ABCD五类。贵琼语四音格词讲究韵律，其韵律手段主要有重叠、双声、叠韵、元音和谐等，其中又以重叠最为重要。通过与羌语支语言比较，发现贵琼语是羌语支中四音格词有一定规模的语言，能通过本语转化和向汉语借用来不断丰富发展四音格词，其成因与贵琼语形态脱落较多和分析性较强有关。

  2025年05期 v.45;No.247 30-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K]
  

• 佤语巴饶克方言韵律试析——兼与汉语韵律比较

  宋箴颜;陈明;

  通过梳理总结佤语韵律的类型和主要特点，指出其分析性存在强弱搭配、重叠、双声叠韵谐韵、双数音节、声母和谐、韵母和谐六种类型。主要特点是双音节性、扩散性和多样性，并受到语言类型、经济原则、审美意识和历史地理因素的影响，形成独具特色的韵律。将之与汉语韵律比较，发现二者均受整齐、简洁、求同和求异原则约束，但在重叠、声调和重音韵律上有所差异，佤语的分析性不如汉语强。

  2025年05期 v.45;No.247 39-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
  

高等教育

• 师范生党员“党性-师德”融通教育的逻辑、困境与路径——基于“第二个结合”视域阳明心学创造性转化的思考

  逯原;徐晓墁;杨必健;

  党性教育与师德培育共同构成高师院校师范生党员教育的核心维度。对师范生党员开展“党性-师德”融通教育具有价值旨归的同向性、内涵规范的互补性、精神境界的共通性的内在逻辑。阳明心学所倡导的“致良知”“知行合一”等思想与共产党人党性修养的内在要求具有高度的精神契合性，阳明心学所独特的致思取向和实践品格为开展师范生党员“党性-师德”融通教育提供了宝贵的文化资源、深邃思想渊薮和实践启示。目前，高师院校开展师范生党员“党性-师德”融通教育还存在价值实践的内驱力不足、融合机制的表层化、过程管理的阶段性断裂的现实困境，须构建师范生党员“党性-师德”融通教育的路径，在“第二个结合”的方法论指引下实现阳明心学资源的创造性转化，进而确立从“立志”到“铸魂”融通教育的价值航标、锤炼从“致良知”到“持志”融通教育的修养工夫、构建从“事上磨”到“成事”融通教育的实践场域。

  2025年05期 v.45;No.247 47-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K]
  

• 高校沉浸式“大思政课”建设的内涵特征、价值意蕴与路径选择

  钱英红;蓝朝阳;

  沉浸式“大思政课”注重将课程理论与社会实际相结合，注重学生的感官体验和情感认同，强调学生反思和自主学习，其具有教学过程“在场性”、学习体验“具身性”、教学要素“交互性”、学习感受“愉悦性”等基本特征。互联网背景下高校沉浸式“大思政课”建设有助于思政教育体验维度的价值重塑、思政课程形态创新的有效实现、虚实融合教育的生态化建构。文章着重围绕构建科学的“大思政课”管理机制、建设复合型“大思政课”教师队伍、提升学生媒介素养和自主意识、合理选择沉浸式“大思政课”教学议题、积极营造沉浸式“大思政课”教学场景、注重沉浸式“大思政课”教学反馈等方面提出具体路径。

  2025年05期 v.45;No.247 54-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]
  

• 人工智能赋能高校教育管理模式创新的价值、挑战与路径

  柯琳;夏斌;

  人工智能赋能为新时代高校教育管理提供强有力的智力与技术支持，能有效解决高校教育管理模式的刻板问题，也能满足大学生对高校教育的多样化需求。人工智能技术为高校的教育管理赋能，已成为推动我国高等教育数字化转型、现代化升级的核心驱动力。然而，部分高校在实践中，将人工智能赋能教育管理模式创新还处于摸索阶段。基于人工智能技术赋能视角，通过分析高校教育管理模式创新的价值意蕴，深入探讨高校教育管理模式创新实践中面临的主要挑战，提出具有针对性的高校教育管理模式创新路径，并以人工智能平台为载体，进一步优化高校教育管理模式，为推动高校的高质量教育改革提供数字化变革方向。

  2025年05期 v.45;No.247 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K]
  

基础教育

• 民族地区基础教育学生高质量发展：时代特质、现实挑战与优化路径

  吴陈兵;王茂珍;

  学生发展是教育高质量发展的核心议题。民族地区基础教育学生高质量发展是对学生能力及隐含能力发展的事实和价值判断，意涵学生在基础发展力、文化理解力和实践生存力三个维度上的高质、高度和高效发展。当前民族地区基础教育学生发展正面临着基础发展力薄弱、文化理解力不足以及实践生存力较低等现实困境。为实现民族地区基础教育学生高质量发展，民族地区基础教育需构建学生可持续发展、内生式发展和共生化发展的理论模型，并注重教育主体的“回归”,开展文化传承教育和加强民族地区基础教育支持力度，以培养学生基础发展力、文化理解力和实践生存力，最终实现民族地区基础教育学生高质量发展。

  2025年05期 v.45;No.247 65-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K]
  

• 劳动教育融于中小学研学旅行的理论支持与实践路径

  杜雪腾;孙鹏飞;

  劳动教育融于中小学研学旅行对于提升劳动教育实效性、塑造正确劳动价值观、培养全面发展时代新人等诸多方面具有无比重要的意义。在重点阐释二者结合的基础、原则以及现实价值的基础上，进而从构建立体化的劳动研发新空间、建设层次化的劳动研学课程体系、打造多元化的劳动研学育人模式、建设交互性的劳动研学学习范式、构建科学化的劳动研学评价机制等方面提出劳动教育融于中小学研学旅行的具体路径。

  2025年05期 v.45;No.247 74-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K]
  

经济·管理

• 桥文旅融合的场景体系与模式路径研究

  石培华;邵亦琛;王屹君;

  在贵州桥文旅融合的场域中，桥梁演化为承载多重价值的复合空间，涵盖精神象征、景观载体、体验空间、科技集成体及文化传承。其核心实践聚焦于观光研学、运动休闲与精神疗愈等复合功能，为区域旅游注入新动能。开发路径关键在于：构建标志性宏大场域空间，塑造精神图腾符号化表征，建设桥梁主题博物馆体系，完善自驾观景平台设施。发展建议包括：积极申报世界遗产以打造文化资本的可持续发展路径；深挖桥梁文化精髓打造文旅融合标杆示范区；鼓励培育新兴业态、市场主体及复合型人才；强化宣传推广；制定辐射性配套政策。此举旨在深化桥文旅融合，实现桥文旅有机共生，促进区域发展。

  2025年05期 v.45;No.247 81-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415K]
  

• 发展新质生产力背景下技术制造意蕴论析

  缪成长;

  深入探讨技术制造内涵和外延对于推动技术创新、发展新质生产力具有重要的意义。为此，本文从本体论、认识论、价值论和方法论四个角度论述和分析了技术制造内涵和外延。从本体论看，技术制造是技术的出场方式、形塑方式、进化方式；从认识论看，技术制造对技术知识的转译、技术伦理的形塑、技术情境的凭借；从价值论看，技术创造促进技术价值观念的传播、技术文化精神的养成、技术文化品位的培育；从方法论看，技术制造凝练了系统性方法论、试错方法论、持续发展方法论和柔性方法论。

  2025年05期 v.45;No.247 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
  

• 农业生产性服务对农村流通业发展的影响——兼论城乡融合发展的调节效应

  胡玉萍;杨虎;

  农业生产性服务已经成为促进农村现代流通体系高质量发展的重要支撑。本文利用双向固定效应模型实证检验了农业生产性服务对农村流通业发展的影响效应。研究发现：农业生产性服务能够显著促进我国农村流通业发展，但存在区域异质性影响，其对东部和中部地区的促进作用较强，对西部地区的影响效果相对较弱；城乡融合发展为农业生产性服务主体发展创造了良好的环境，城乡经济融合和城乡市场融合正向调节了农业生产性服务对农村流通业发展的影响效应，即城乡经济融合和城乡市场融合水平越高，农业生产性服务对农村流通业发展的驱动作用就越强。

  2025年05期 v.45;No.247 97-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
  

历史·社会

• 泉州城市国际形象跨文化传播的SWOT分析与优化策略

  陈瑜萍;蔡岚岚;

  良好的城市国际形象能够辐射强大凝聚力与吸引力，提升城市建设发展软实力与国际影响力。文章以世遗之城泉州为视角，采用SWOT分析法分析泉州城市形象跨文化传播的内外部环境，探究其发展优劣势以及面临的机遇与挑战，从外宣翻译、传播渠道、城市规划、文化保护、文化亲缘等五个方面提出优化策略与建议，旨在丰富城市国际形象跨文化传播路径，提升城市国际影响力。

  2025年05期 v.45;No.247 104-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
  

• 非遗视域下地方传统武术文化活态传承的现实困境与优化路径

  肖博文;

  地方传统武术文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，也是地方特色非遗文化的重要代表，地方传统武术文化的活态传承关系到地方传统文化在现代社会的传承与发展质量。当前，我国大多数地方传统武术的传承链条相当脆弱，尤其是传承人老龄化和文化生态的挤压问题尤为突出，大量的高龄传承人逐渐退出武术文化教学一线，西方竞技体育的普及也在快速削弱了传统武术的吸引力，武术文化的深层内涵被简化为表演套路，其哲学思想和武德精神面临严峻的边缘化风险。基于此，深入分析非遗传承视野下地方传统武术文化活态传承的必要性，并针对当前地方传统武术文化活态传承中存在的问题提出具体的传承路径，为地方传统武术文化的活态传承提供借鉴。

  2025年05期 v.45;No.247 110-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
  

艺术·文化

• 数字化转型赋能美育教学智慧的机理、框架及策略

  袁国艳;

  美育教学智慧是实现高质量美育的必要前提和美育教学实践的核心特质，数字化转型赋能美育教学智慧，是以人技共生为驱动构建融合知识、技能、情感于一体的情境型教学模式，提升智能时代学生的审美和人文素养。数字化转型赋能美育教学智慧需要知、学、教、技相互融合、协同运转。其中，知识赋予学生对“美”的认知的内容资源；学习是学生对“美”的内化、认同、自觉与自为；教学是对学生关于“美”的思考、批判及体验的关键指导；技术是人技共生、虚实融合、创生重塑教育样态的助推剂。秉持杜威经验论启示，从教学目标细化、内容安排、活动组织以及教学评价四个环节切入，整合关联生活的价值性教学内容、组织源于真实情境的洞见性探究活动、延展知识迁移的内生性教学实践，赋能美育教学智慧的生长。

  2025年05期 v.45;No.247 116-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]
  

• 钢琴演奏艺术美学的价值呈现及实现路径

  张倩榕;

  钢琴演奏艺术体现出较高的价值美学、艺术美学、音乐美学的价值。从钢琴演奏与美学价值的关系来看，钢琴演奏的核心技法造就了音乐美感，美学素养是钢琴演奏的必备基础，钢琴演奏关键环节是美学本质所在。为了更好地在钢琴演奏过程中体现美学价值，应坚持充分融合技术性与艺术性、充分融合艺术表现与艺术创造、充分融合乐谱和演奏者及听众等基本原则，并注重提升演奏者的美学素养，促进艺术美学价值的实现；借助多元艺术表现形式，充分呈现音乐作品的内涵；提升对意境营造重视度，引发观众强烈的情感共鸣；注重融合东方韵律和西方技巧，实现两者的有效互补；注重音乐情感和思想的传递，展现钢琴演奏独特魅力；创新钢琴表演的形式，加深观众对钢琴演奏的印象；延伸钢琴演奏审美范畴，引导人和音乐产生共情；只有如此才能够更好地凸显钢琴演奏艺术的美学风范。

  2025年05期 v.45;No.247 123-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K]
  

• 贵州“乡村振兴”田野调查实录之五 平塘县以水龙节促进经济社会发展

  吴忠权 ;李军明;

  <正>“水龙节”是贵州省平塘县布依族传统民俗活动,2019年被列入贵州省第五批省级非物质文化遗产代表性项目名录。平塘县“布依族水龙节”起源于明朝洪武年间,至今已有600多年的历史。据说,明洪武年间平塘县大旱,庄稼枯死,人们生活困苦。东海龙王之子青龙见此惨状,决定拯救百姓,于是挖隧洞将长江之水引入平塘玉水河,上天唤雨降下一场大雨。

  2025年05期 v.45;No.247 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K]
  

• 《黔南民族师范学院学报》2025年重点选题方向

  <正>我刊2025年重点选题方向如下,热忱欢迎国内外学者踊跃投稿。一、“学习贯彻党的二十大精神”栏目:马克思主义中国化时代化,习近平文化思想,强国建设的基础性战略性支撑,人类命运共同体与三大倡议,中国式现代化与人类文明新形态,党的自我革命制度规范体系,全过程人民民主制度体系,中国共产党的精神谱系等。二、“铸牢中华民族共同体意识”栏目:中华民族共同体建设与各民族交往交流交融,“两个结合”与铸牢中华民族共同体意识,铸牢中华民族共同体意识理论与实践,中华民族共有精神家园,铸牢中华民族共同体意识教育,中国式现代化与铸牢中华民族共同体意识,各民族互嵌式社会结构与社区环境建设等。

  2025年05期 v.45;No.247 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 878K]
  
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